远程教育教师培训模式构建 ——以国家开放大学辅导教师培训为例

摘要：

远程教育教师在建设学习型社会中发挥着重要的作用,必须更多地关注远程教育教师的专业发展.本研究结合远程教育教师的特点,从培训工作中的实际问题着手,借助SECI模型,凝练出适用于国开办学体系的远程教育教师培训模式.该模式强调教师共同体的建立、培训模式多样化、学员互动交流及体验、知识迁移.该文以远程教育辅导教师为例,从社会化阶段、外显化阶段、组合化阶段、内化阶段呈现了该模式的应用.

关键词：专业发展、SECI模型、远程教育教师培训模式

所属期刊栏目：34

分类号：G777(社会教育)

在线出版日期：2021-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：25-29,44