我国教师师徒制研究热点与趋势 ——基于Citespace的文献可视化分析

摘要：

中国教育正逐步实现弯道超车,引领世界.教师作为教育事业发展之本源,是深入贯彻科教兴国战略和人才强国战略的重要保障.近年来,我国教育领域持续推进新教师"师徒制"学习模式,满足教师专业化发展诉求.通过借助Citespace信息可视化软件对2005—2019年相关文献数据进行分析,发现当前教师师徒制的研究热点聚焦于教师师徒关系的解读、发展面临的困境以及完善要略三方面.今后,研究者应增强该领域研究的多角度意识,着眼长远,关注师徒制研究与教师职业生涯规划之间的动态发展.

关键词：教师师徒制、教师专业发展、可视化分析

所属期刊栏目：33

分类号：G777(社会教育)

资助基金：河北省教育科学十三五规划2019年度重大招标项目"教育治理现代化体系研究"1901005

在线出版日期：2021-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：57-63,71