高职扩招“生源结构多样化”的新解读——基于学习型社会建设的视角

摘要：

2019年政府工作报告明确提出高职大规模扩招100万人,将退役军人、下岗职工、农民工等列入生源范畴,从学习型社会视角来看待这一战略举措,其意义不只局限于缓解当前就业压力和解决高技能人才短缺矛盾,而是从更深、更高层面将其视为是公民学习权的保障,是国家对退役军人、下岗职工、农民工等重点群体权益的保护.同时它也打破了教育与社会的围墙,使教育主动面向社会,这是对传统职业教育和社会观念的一次重大突破和创举.生源的复杂性和多样性将对高职院校的教学管理、内容组织、教学方法和培养方式等各方面提出新的挑战,高职将迎来一系列颠覆性的变革.从学习型社会这个视角或许可以为高职深化改革提供思路与方法.

关键词：职业教育、高职扩招、生源结构多样化、学习权、学习型社会

所属期刊栏目：32

分类号：G619(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40