近十年中美教师教育研究的回顾与比较——基于两大教师教育专业期刊载文的分析

摘要：

专业期刊是教师教育研究的重要平台和成果载体.比对中国《教师教育研究》和美国Journal of Teacher Education两大教师教育专业期刊2008-2017年刊载论文发现,中国研究论文数量更多,美国则是单篇论文的体量更大;中国研究主题根据领域动向及时调整,美国研究主题则更为广泛;中国研究方法以定性研究为主,思辨倾向明显,美国研究方法中定性和定量两种方法基本均衡.在此基础上,探究出中美教师教育研究呈现出以职前教师个体为主要研究对象、扎根本国国情开展研究和研究方法逐渐科学化的走向.

关键词：教师教育研究、期刊、比较、走向

所属期刊栏目：31

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59