10.3969/j.issn.1006-7353.2018.05.004
微认证:非正式学习成果的认定方式
在终身教育思潮的影响下,非正式学习成果认定的理论和实践逐渐成为国内外学者关注的焦点.2014年,美国非营利组织数字承诺推出了面向教育者的能力微认证系统.微认证系统是一种以能力为导向、面向需求、满足个性和方便分享的评价方式,可用于非正式学习成果的认定.重点围绕微认证设计与开发的基本框架、认证流程、能力分解思路和评估中心建设等展开了深入探讨,构建了微认证运用于非正式学习的实践路径.对非正式学习成果的认定方式进行研究,旨在提高成人学习的有效性、进一步构建学习型社会等.
微认证、非正式学习、成果认定、成人学习者
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G720(成人教育、业余教育)
2018-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
17-21,75