"6+3"实践教学法在高校"职业生涯规划"课程中的应用

摘要：

"6+3"实践教学法是推动高校职业指导工作的一种新型有效方法,其显著特点是重个性、重理解、重分享和重实效.教学过程坚持追求"教、学、做"三合一的理念,教学内容取自学生的真实社会体验,通过师生互通、生生相融的集体实践,最终形成一条"学生实践—反思发现—分享联系—讨论评价—教师分享—选择再实践"的环环相扣、循环递进的职业指导路径.

关键词："6+3"实践教学法、集体实践、发展路径、职业生涯规划

所属期刊栏目：31

分类号：C913(社会学)

资助基金：2017年度常州开放大学校级教改重点立项课题"'6+3'实践教学法在职业生涯规划课程中的应用研究"201701;2017年度中国成人教育协会"十三五"成人继续教育科研规划课题"'活动式'社区教育课程的开发与实践研究——以常州为例"2017-098Y

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46