论职业教育课程学问体系的解构和行动体系的重构

摘要：

职业教育课程体系建立是职业教育发展的基本要求,是产业转型升级的必然要求,也是实现人才培养目标的基本保障.目前,职业教育课程体系呈现学问化范式,究其原因主要是职业教育人才培养目标不明确、课程标准不清晰、教材内容学科化、科学知识的霸权和技术知识的弱势等.对此,需要在人才培养目标、课程标准、教材内容、技术知识的价值体系等方面采取有效措施,重构职业教育课程行动体系,以推动职业教育发展,为社会培养更多优秀人才.

关键词：职业教育课程、学问体系、行动体系

所属期刊栏目：30

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：云南大学第八届研究生科研创新项目"边疆民族地区现代职业教育治理问题、现状和对策研究——以西双版纳傣族自治州为例"的研究成果

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59