知识女性入职初期继续教育参与障碍研究——以深圳高科技企业为例

摘要：

女性作为企业人力资源的重要组成部分,其参与继续教育既有利于自身职业发展,也有助于为企业带来利益.本研究以深圳高科技企业中入职初期的知识女性为研究对象,实证研究发现:知识女性继续教育过程中面临的参与障碍处于中等偏低的水平,主要障碍来自于时间限制、课程缺少相关性和教育费用方面;知识女性的职业适应能力处于中等偏上水平,其中情绪调节能力与继续教育参与障碍相关性最高.

关键词：知识女性、继续教育、参与障碍

所属期刊栏目：30

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-48,61