构建专业化教师培训者队伍的实践探索

摘要：

教师培训者队伍是教师培训课程取得成效的关键，但当前的教师培训者却在“对教师学习客体的科学认知、对培训教师的深度剖析、对培训课程与活动组织方式的研究”等方面有失专业性，本文结合区域实践对教师培训者如何分析与引领教师培训需求、服务与指导教师学习进行了深度的阐释，并对复合型培训者团队的运作机制进行了阐述。

关键词：教师培训、培训者、专业化

所属期刊栏目：29

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65