浙江省中小学教师培训工作绩效评估--基于近三年绩效考核数据分析

摘要：

采集了2013学年度至2015学年度浙江省中小学教师培训的绩效考核数据，分析近三年教师培训工作绩效的年度变化，均衡程度和发展“短板”。据此，提出教师培训工作及其绩效评估需要实现从“硬件”向“软件”的转变，从“需求侧”向“供给侧”的转变，从“规范”向“创新”的转变。

关键词：教师培训、绩效考核、培训创新

所属期刊栏目：29

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：宁波市2015年教育科学规划课题“义务段学校教师专业发展培训绩效评估研究”2015YGH054;浙江省2016年度教科规划课题“基于?标准?的普通高中发展性教师评价指标体系构建研究”2016SCG113．

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59