开放教育课程学习评价模式改革探索--以“商务英语”课程为例

摘要：

学习评价模式在整个教学过程中起着“指挥棒”的作用，引导教师、学生完成教学内容、实现教学目的。“商务英语”是开放大学商务英语本科专业的一门重要的综合性课程，对学生掌握基本的商务英语知识，并熟练地将“听说读写译”五大技能运用到商务活动中有着至关重要的作用。本文总结旧的学习评价模式存在的问题，并针对问题提出了新的模式，探索了具有开放大学特色的评价模式。

关键词：开放教育、评价模式、改革探索

所属期刊栏目：29

分类号：G64;G72

资助基金：广州市高等学校第七批教育教学改革立项项目“基于发展的网络开放教育学习评价模式研究”穗教高教[2015]29号．

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-30,75