试探情境学习在企业培训课程设计中的应用

摘要：

情境学习理论认为知识具有情境的特性，学习者介入真实的学习情境才能学到有意义的知识，才能有利于所学知识的迁移运用。认知学徒制、抛锚式教学和实践共同体是情境学习的三大实践策略。企业培训课程的核心目标是所学知识和技能有助于解决真实工作场景中的问题。试探情境学习在企业培训课程设计中的应用，为企业培训课程目标的实现提供可能。

关键词：情境学习理论、企业培训、课程设计

所属期刊栏目：29

分类号：G726(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80