10.3969/j.issn.1006-7353.2016.03.012
沉浸理论在慕课课程开发中的应用
沉浸理论是一种认知心理学理论,主要研究人们心理变化状态,从其诞生开始就被广泛应用于虚拟学习的设计中,对调整在线学习者的学习状态有一定帮助。作为一种新的在线学习模式,MOOCS将沉浸理论应用到课程开发的过程中,完善慕课学习环境系统的设计、慕课课堂的设计和慕课课程任务的设计,可以更好地监控学习者的学习过程,及时调控学习者的学习状态,最大限度地使学习者获得沉浸学习状态,从而提高学习者在线学习的效率,使学习者获得最佳的学习效果。
沉浸理论、慕课、学习状态、课程开发
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G649(高等教育)
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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