农村小学优秀教师专业成长的调查分析--以吉林省Y县为例

摘要：

优秀教师是指在品行、学问、成绩等方面表现都非常突出的教师。教师的专业成长是教师在教学过程中能建立合理的知识结构，逐渐掌握专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。文中通过调查问卷的形式对吉林省 Y 县地区优秀教师的专业成长进行调查，从新手适应阶段、成长阶段、瓶颈阶段、成熟阶段对其专业成长规律进行分析，指出普通的农村小学教师要想成为优秀的教师一定要从专业理念、专业知识及专业能力方面进行自我提升。

关键词：农村、优秀教师、专业成长

所属期刊栏目：29

分类号：G625(初等教育)

资助基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目阶段性成果之一课题吉教科文合字[2015]第137号．

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-34,63