国外幼儿教师职后培训对我国的启示——基于专业成长力视角

摘要：

幼儿教师的专业水平是保证幼儿教育质量的基础,基于专业成长力的幼儿教师职后培训对于幼儿教师专业水平的可持续发展有着不可比拟的作用.从专业成长力视角来看,国外幼儿教师培训在创造良好的专业成长环境、发掘内在专业成长需求、激发持续的专业成长动力等方面对我国有着重要的借鉴意义,也为我国幼儿教师职后培训带来了一些启示,主要包括制定相关法律政策,保障教师培训权利;提供相关福利补贴,免除教师后顾之忧;立足不同教师需求,采取多种培训手段;严格把控培训质量,设立科学评估体系.

关键词：幼儿教师、职后培训、专业成长力

所属期刊栏目：27

分类号：G726(成人教育、业余教育)

资助基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心,川教函[2013]299号课题CECER-2013-B05——《西部地区农村幼儿教师专业成长力的职后培训研究》研究成果之一

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-49,55