基于生活科技的大学物理绪论教学研究与实践

摘要：

好的开始等于成功的一半,作为开头的绪论课,如何激发学生学习兴趣、突出大学物理学习的重要性是至关重要的问题.论文介绍了基于生活科技的大学物理绪论教学内容设置,阐述了大学物理与高中物理的差异及大学物理考核方式、物理学促进科技发展和社会进步、物理学与高新技术和物理学的未来等模块化内容.通过对大学物理绪论教学内容进行改革研究与实践,激发了学生学习兴趣,增强了学生学习物理学的欲望,为后续教学打下基础.

关键词：大学物理、绪论、生活科技

所属期刊栏目：26

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏科技大学博士启动基金资助课题和江苏省现代教育技术研究"十一五"规划滚动课题,项目2008-R-7146

在线出版日期：2013-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27