高等数学课程教材的分析与比较

摘要：

本文分析比较了同济版《高等数学》、吴建成版《高等数学》、李大治版《医用高等数学》以及Thomas' Calculus教材在内容、知识、应用、习题等方面的特点,并从数学教育理念和文化影响等方面为我国高等数学课程教材建设及教学研究提供了一些有益的启示.

关键词：高等数学、教材、分析、比较

所属期刊栏目：26

分类号：G423(教学理论)

资助基金：南通大学教学研究课题;课题2010A20

在线出版日期：2013-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23