10.3969/j.issn.1006-7353.2011.06.021
高职院校高等数学中极限教学的策略
围绕高等数学的主线,归纳总结出课程中的主要概念,充分凸显极限的价值,循序渐进学好极限,对于教好学好高等数学会起到事半功倍的作用。
主线、总结、极限
G642(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
52-54
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10.3969/j.issn.1006-7353.2011.06.021
主线、总结、极限
G642(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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