大学英语网络教学中学习者自主性的培养

摘要：

学习者自主性是网络外语教学的一个主要特点.在简要介绍学习者自主性及其相关理论的基础上,本文作者认为,对学习者进行专门的语言学习策略训练,并构建良好的语言学习环境,可以促进大学英语学习者自主性的培养.同时作者也提出,我们应该从网络资源建设、教师角色定位、学习者自主性培养的时期和相关制度等四个方面进行积极地思考,以促进大学英语网络教学中学习者自主性的培养.

关键词：网络教学、学习者自主性、语言策略、学习环境

所属期刊栏目：23

分类号：HO9

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50