五年制高师教育物理课程教学的探索

摘要：

本文根据培养目标要求提出了高师物理教学必须倡导师范性、基础性、活动性、发展性等理念,在具体教学实施上要从强化科学素养角度,设计教学过程,体现学科特点,突出能力发展,密切联系学生生活实际,拓展训练途径与成效,对物理教学必须从内容、方法、手段、资源、活动等各方面进行立体化的全面审视,发挥各教学因素的潜力,才能实现教学预期目标.

关键词：五年制高师、物理、理念、教学质量

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏教育学院南通分院首批优秀课程建设项目--《物理》课程的研究成果之一

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37