地理课程与教学论学科发展的回顾与反思

摘要：

我国地理课程与教学论经历了萌芽、形成、成熟和发展新时期四个发展阶段.反观其取得的成就和存在的问题,地理课程与教学论今后对学科性质应有科学的表述,要进一步夯实和深化理论基础,应加强课程研究,重构科学的学科理论体系,加强实证研究.

关键词：地理课程与教学论、学科发展、回顾、反思

所属期刊栏目：23

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7