10.3969/j.issn.1006-7353.2009.03.028
新课程理念下数学开放题探究
在数学课堂教学中渗透开放教育现,探索开放题教学的策略,引导学生对所给问题进行现察、分析、实验、验证,以使学生的思维能力、创新能力、合作精神得到更好的发展,数学教学也会达到更好的效果.
课程理念、开放题、发散思维、创造能力
G423.04(教学理论)
2009-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
65-66
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10.3969/j.issn.1006-7353.2009.03.028
课程理念、开放题、发散思维、创造能力
G423.04(教学理论)
2009-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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