启发展智慧铸科学灵魂——物理教学的科学史视野

摘要：

物理学不是概念与规律的简单堆砌,而是知识与方法、情感态度和价值观的有机融合.实施全面的科学教育,必须彻底走出知识中心的藩篱.物理教学必须站在科学哲学的高度,以科学史的视野,去构建课程体系,去拓展科学的人文视界,从而促进学生生动活泼、可持续的发展.

关键词：物理学史、物理教学、全面发展、教学实践

所属期刊栏目：21

分类号：O171(数学分析)

在线出版日期：2008-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64