高师小教专业生物教学的现状及对策

摘要：

本文从目前五年制高师小教专业生物教学的现状出发,对优化教学内容、倡导探究学习等进行了思考,并提出了应对策略.

关键词：教师培养、基础教育、课程改革

所属期刊栏目：21

分类号：O313(理论力学（一般力学）)

在线出版日期：2008-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43