问题驱动下的数学教学法探讨

摘要：

数学问题是以数学为内容或者不以数学为内容,但运用数学概念、理论或方法才能解决的问题.数学教学实施问题教学法,就是要通过创设问题情境来激发学生的求知欲望,使学生亲身体验和感受提出问题、分析问题的全过程,进而以有效的问题设计引导学生在获取知识的同时,体验知识再发现的过程.本文拟结合笔者在教学过程中的实践经验谈谈问题教学法是如何在数学教学过程中具体实施的.

关键词：数学教学、问题教学法、情境创设、问题设计

所属期刊栏目：20

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64