10.3969/j.issn.1006-7353.2005.05.020
浅析增强化学知识正迁移的教学策略
迁移对学习有着很大的影响.学生一旦掌握了正确的迁移方法,将获得事半功倍的效果.本文结合教育学、心理学浅析在化学教学中增强学生知识正迁移的四个教学策略:概括教学、要素发现、变式训练和情境顿悟.
教学、迁移、正迁移、学习
19
G633.8(中等教育)
2006-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
62-64
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10.3969/j.issn.1006-7353.2005.05.020
教学、迁移、正迁移、学习
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G633.8(中等教育)
2006-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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