10.3969/j.issn.1006-7353.2005.05.019
用控制论结构模型分析课堂师生互动
本文尝试从教学系统的控制论结构模型出发,得出课堂师生互动环节是教学过程中不可忽视的中心环节这一结论,并且就如何控制师生互动提出了两点建议.
教学系统、结构模型、师生互动、负反馈
19
G421(教学理论)
2006-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
60-61
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10.3969/j.issn.1006-7353.2005.05.019
教学系统、结构模型、师生互动、负反馈
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G421(教学理论)
2006-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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