启发式教学方法在高等数学课堂教学中的应用

摘要：

本文利用启发式教学方法对高等数学课堂教学进行了优化设计,改变了传统的满堂灌的教学模式,通过循循善诱、设疑、鼓励大胆猜想,学会举一反三,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生积极主动的学习.

关键词：启发式、教学方法、课堂教学

所属期刊栏目：18

分类号：O174.1(数学分析)

在线出版日期：2005-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33