10.3969/j.issn.1006-7353.2002.03.018
初中数学教学要重视中等生素质的提高
本文从中等生在数学学习中的心理特点和思维规律两个方面,进行了较为深入细致的分析,在此基础上,提出了如何因材施教,促进中等生数学素养全面提高的具体教学方法.
中等生、心理特点、思维规律、思维能力、数学素养
15
G638.2(中等教育)
2005-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
56-59
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中等生、心理特点、思维规律、思维能力、数学素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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