课程思政建设引领下的仪器分析课程教学探索与实践

摘要：

课程思政建设是落实立德树人,全面提高人才培养质量的重要任务.仪器分析是高等院校化学等相关专业的一门专业基础课,学科交叉性强、应用性广.本文结合仪器分析课程教学,从课程思政建设存在的主要问题、课程思政内容挖掘、建设方法以及课程思政教学案例四个方面进行了论述.针对课程思政的认识不足及思政教育和专业教育脱节问题,应加强"大思政"理念认识,深入挖掘思政元素,"润物细无声"地将思政元素融入到仪器分析课程教学内容之中.通过加强教师思政素养、以学生为中心及线上线下全方位思政育人促进仪器分析课程建设,培养全面发展的大学生.

关键词：课程思政、思政元素、仪器分析、课程教学、教学探索与实践

所属期刊栏目：50

分类号：G64(高等教育)

资助基金：广东省本科高校教学质量与教学工程改革建设项目;岭南师范学院校级教育教学研究;改革资助项目;岭南师范学院校级课程思政示范课堂项目;岭南师范学院分析化学系列课程课程思政教学团队项目

在线出版日期：2023-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：206-208