10.3969/j.issn.1007-1865.2022.21.085
无机及分析化学元素部分教学与前沿科技成果相融合的初步探索 ——以碳及其化合物为例
在科教兴国的时代背景下,向高等教育阶段的课堂教学中引入当前世界的科技动态,对启迪学生的科学思维,培养具有科技创新意识的大学生具有现实意义.本文以无机及分析化学中碳及其化合物部分的教学为例,在教学过程中适时融入前沿科技成果,使学生在掌握基础知识的同时,了解最新的科研热点,培养学习热情,提升科学素养.
无机及分析化学、元素化学、碳及其化合物、科技前沿
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G642.421(高等教育)
国家自然科学基金;江苏省自然科学基金青年项目
2022-12-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
267-268