基于SPOC模式下材料分析测试技术"金课"建设与实践

摘要：

针对传统的《材料分析测试技术》课程教学内容多而杂,且内容陈旧,教学方式过于单一,导致课程缺乏两性一度等这些问题.本文基于SPOC理念对《材料分析测试技术》课程进行了混合式教学模式探索与实践.通过科-赛-教深入有机融合,利用线上+线下混合教学模式,打造具有两性一度的"金课".实践表明,该教学模式的实施,有利于激发学生对材料学习的兴趣,拓展学生的知识面,促使学生达到深度学习的效果,同时提升学生解决问题的能力,进而提高教学质量.

关键词：SPOC、线上线下、混合教学模式、金课、材料分析测试技术

所属期刊栏目：49

分类号：TQ(化学工业)

资助基金：江西省教育厅教改课题;江西省教育厅科技基金项目;江西省高校人文社科课题;新余学院校级教改课题

在线出版日期：2022-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：243-245