基于课程思政的分析化学混合式教学探索

摘要：

专业知识与思想政治理论同向同行,课程思政贯穿专业教育全过程是教学改革的必然趋势.本文以分析化学教学为载体,结合分析化学的课程特点和学生特点,深入挖掘其中蕴含的思政元素.基于知识逻辑、实际应用和课程思政,重构教学过程,在混合式教学中实现知识和思政并行.通过对教学结果的分析反思,反馈并完善教学设计,达成分析化学中课程思政的目标.

关键词：分析化学、课程思政、混合式教学、教学设计、教学反思

所属期刊栏目：49

分类号：G4(教育)

资助基金：衡阳师范学院校级教学改革项目JYKT202008

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：215-216,227