相反教导对专利申请创造性判断的影响

摘要：

专利申请的创造性判断中,申请人常常以现有技术存在"相反教导"来作为争辩理由,专利审查指南及操作规程对于"相反教导"缺乏明确的定义,实践中,对"相反教导"的判断方法及原则,易于受到主观因素的影响,产生较多的争议.本文通过化工领域的实际案例,就如何站位本领域技术人员和基于现有技术整体考量"相反教导"进行了分析.

关键词：相反教导、创造性、技术启示、整体原则、判断标准

所属期刊栏目：49

分类号：G306(科学研究理论)

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-106,125