新工科和绿色冶金背景下冶金学科交叉教学改革的探索与实践

摘要：

在新工科和绿色冶金背景下,冶金工程专业要求培养具有创新意识和跨界整合能力的人才.学科交叉能够培养学生创新意识,增强学生的创新能力和前沿研究的能力.本文以江西理工大学冶金工程专业教育为例,分析材料、冶金、化学和新能源学科之间的有机联系,探索学科交叉教育的人才培养策略和发展方向.从课程改革、毕业设计选题和教学模式改革三个方面进行了学科交叉教学改革实践.

关键词：新工科;绿色冶金;本科教育;教学改革;学科交叉;创新能力

所属期刊栏目：48

分类号：G64(高等教育)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究项目JXJG-20-7-31

在线出版日期：2022-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：205-206