10.3969/j.issn.1007-1865.2021.23.089
《高分子材料加工与改性技术》教学改革探索
信息技术与教育教学深度融合,带来了教学思想和教学模式的变革.《高分子材料加工与改性技术》是融合了《高分子成型加工》和《高分子共混改性》两门专业课程形成的应用性较强的课程.本文结合课程特点和多年来的教学实践,从优化课程知识结构、制作微课视频、构建SPOC在线课程、改进教学模式、构建多元化评价体系五个方面阐述了课程建设和教学改革的过程.并对教学改革的体会进行了介绍,以期为相关院校的课程改革提供有益的借鉴作用.
教学改革;混合式教学;在线课程;加工与改性;SPOC
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G642(高等教育)
南通职业大学高等教育教改重点课题2017-ZD-02
2022-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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