基于综合素质提升为导向的临床药学专业药物分析课程形成性评价的课程探索

摘要：

药物分析学是新疆医科大学临床药学专业学生的必修课程,笔者结合专业特点采用形成性评价的教学方式进行施教,设计了课堂评价、课后评价及实验评价等多个评价模块,在进行专业知识教学的过程中并重学生综合素质的提升,激发了学生学习的积极性和主动性,取得了较好的教学效果,课程的这一次探索也为药物分析教学新模式提供了参考.

关键词：药物分析;临床药学;形成性评价;综合素质;专业知识

所属期刊栏目：48

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2021-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：205-206,237