工程教育专业认证背景下材料类课程群实施课程思政的教学改革研究

摘要：

近年来,随着我国越来越多的工科专业参与到工程教育专业认证中来,革新课程体系,建立各种教学团队,形成"评估-反馈-改进"的可持续发展模式,存在着朝着"群体模式"方向发展的趋势.这也意味着,实施课程思政教学既要考虑单一课程也要考虑在课程群中如何实施.本文通过分析材料类课程群及其思政元素的特点,提出按课程群实施课程思政的一些改革措施.

关键词：工程教育专业认证;材料类专业;课程群;课程思政;教学改革

所属期刊栏目：48

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目"材料类课程融入课程思政的改革与探索";湘教通[2020]233号

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：329-331