基于化学核心素养的单元教学设计模式的探究——以"水溶液中的离子平衡"为例

摘要：

本文在"ADDIE"模式的基础上创设了一种单元教学设计模式一"风筝"模式,该模式的组成要素包括分析、设计、建构、制定框架、开发、实践、评价与反思.以"水溶液中的离子平衡"为例,本文从"变化观念与平衡思想"素养出发主要对分析、设计、建构、制定框架、评价与反思这五个要素进行了论述,以期该模式的运用能够提升学生的化学核心素养,同时为想要实施单元教学设计的一线教师提供一定的参考.

关键词：化学核心素养;单元教学设计;教学设计模式;水溶液中的离子平衡;变化观念与平衡思想

所属期刊栏目：48

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：洛阳师范学院2020年度研究生教育科研基金项目;课题名称:基于"变化观念与平衡思想"的单元教学设计与实践研究——以"水溶液中的离子平衡"为例

在线出版日期：2021-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：290-291,305