思维导图在《中药化学》课程的应用探索和启示

摘要：

本文介绍了思维导图的基本内容,并将其应用于《中药化学》课程的教学,取得了良好的教学效果,通过问卷调查分析,分析思维导图对课堂互动、学生知识点的掌握、课堂满意度的影响,该方法有助于中药专业学生对中药化学的知识进行自主学习和整理,将知识点构建成框架并应用于实例.以生物碱章节为例,介绍思维导图的绘制过程,以及思维导图对个性化思维和发散性创新思维形成积极作用进行了分析.该方法能够激发学生的主观能动性,提高学习效率,对今后的课程提供可行的学习工具.

关键词：思维导图;中药化学;有效学习;发散思维;反馈

所属期刊栏目：48

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金地区项目81660715:国家自然基金青年项目81803746,新疆医科大学中医学院教改课题项目;兰州大学教育教学改革研究项目JYXM-2020-20410

在线出版日期：2021-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：284-285,268