基于本科基础化学实验培养学生创新意识——以CaCO3标定EDTA为例

摘要：

以CaCO3标定EDTA是很多基础化学实验教材采用的方法,本文针对本科生在进行该实验时经常出现的问题,进行了分析探究.对实验"异常现象"进行了解释,对待测溶液调节pH所用碱性溶液的种类和用量进行了探究,并进行了水硬度检测的应用,在实践中让学生发现问题、解决问题,培养了学生的创新意识.

关键词：CaCO3标定EDTA;基础化学实验;水硬度测定;本科生;创新意识

所属期刊栏目：48

分类号：G4(教育)

资助基金：陕西科技大学教学改革研究项目19Z013

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：265-266