师范类院校化学专业学生双创教育问题的思考

摘要：

我国经济社会的发展导致了对具备创新创业(双创)能力的应用型和复合型人才的需求.化学是一门实践性、应用性和创新性都很强的专业,很适合于现代社会所需人才的培养.但在实际培养过程中,尤其是师范类院校化学专业学生双创能力的培养过程中还存在许多问题,如师生对双创能力培养的认识不到位,双创通识课程的设置较少,具有双创实践经验的教师较少,培养、考核模式不够成熟,实践教学平台不够多样化,来自家庭和社会的理解不够等.在剖析上述问题的基础上,本文针对性地提出了改进建议,期望能够为相关问题的解决提供一定借鉴.

关键词：师范类院校;化学专业;双创教育;问题;改进建议

所属期刊栏目：48

分类号：TQ(化学工业)

资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目;山西师范大学教学改革创新项目

在线出版日期：2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：226,228