10.3969/j.issn.1007-1865.2021.10.127
基于情境教学的基础生物学实验改革探索
目前基础生物学实验课程在设备条件、师资力量及水平等方面已经相继完备,但是还是存在些许不足,如课程教学目标迟迟未实现.本文针对当前淮阴师范学院基础生物学实验课程所存在的问题,引入情景教学模式,增强基础生物学实验课程艺术性和互动性,提高大学基础生物学实验教学效果,最终实现以学生为中心的产出导向教学改革,提高课程教学质量,锻炼学生的实践操作能力.
基础生物学、情境教学、课程改革、教学目标、实验教学
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TQ(化学工业)
江苏省高等教育教学改革研究项目2019JSJG035
2021-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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