基于学生中心的化工专业《微生物学》课程思政探究

摘要：

后疫情时期,与疫情紧密相关的《微生物学》课程,协同思政有其重要意义.我们在环境、商检、食品、化妆品等化工专业的《微生物学》课程思政中,基于学生中心,确立课程思政目标,深入挖掘教学内容相关思政素材与切入点,探索"学生全程参与式课程思政"模式.教学实践中将思政育人隐性嵌入教学全程各个环节,通过学生自主参与、自我感悟达成思政内化.

关键词：微生物学、课程思政、以学生为中心、化工专业、思政素材

所属期刊栏目：48

分类号：G64(高等教育)

资助基金：课程建设项目SZYKCSZ2020014

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：297-299,314