10.3969/j.issn.1007-1865.2021.09.124
高校有机化学中渗透课程思政的初探
课程思政建设是高校落实立德树人教育理念的关键环节,是全面提升人才培养质量的有效手段.本文从唤起双主体的课程思政意识、课程思政在教学中的具体实践、建立课程思政教学评价机制三个方面深入探索课程思政与《有机化学》的融合,以期为理工类学科的"课程思政"研究提供参考.
课程思政、有机化学、双主体、融合、理工类学科
48
TQ(化学工业)
国家自然科学基金;河南省高等学校重点科研项目;教学改革项目
2021-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
307-308