如何提高学生对《生物化学》课程的学习兴趣

摘要：

生物化学是生物工程专业的核心基础课程,是生命科学及相关专业的必修基础课.由于该课程内容繁多、概念抽象、广泛交叉,加之系统性、抽象性、联系性较强,导致部分学生对生物化学的学习缺乏兴趣和耐心而倍感学习困难.因此,针对如何提高学生学习兴趣,优化生物化学课题教学效果,近年来,我们把多元化教学模式引入生物化学课程教学当中,通过“伪科学知识”辩证、动画教学、情境问题讨论等多种教学形式,通过教学模式优化,有效激发了学生求知欲和学习兴趣,增进了学生的学习主动性,从而提高了教学效率和教学质量.

关键词：生物化学、多元教学、学习兴趣、求知欲、自我学习

所属期刊栏目：48

分类号：Q5(生物化学)

资助基金：2020年度教育部新农科改革与实践项目“面向现代林业产业发展需求的林业工程类专业提升改革与实践”;2020年度教育部第二批新工科研究;实践项目“面向国家战略新兴产业发展林产化工专业的改造升级探索与实践”

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：246,245