中美高中化学教科书中电化学习题的比较研究

摘要：

习题是学生学习效果反馈和检测的重要方式.本文对中美高中化学教科书中电化学习题进行比较,发现其特点及不足,为我国高中化学教科书习题的编写提供参考的价值.

关键词：中美化学教科书、电化学、比较研究

所属期刊栏目：48

分类号：G4(教育)

资助基金：本文系2020年全国大学生创新创业训练计划项目“中美高中化学教材中习题的比较研究”;2020年贵州工程应用技术学院校级质量提升工程项目“师范专业认证理念下《中学化学实验教学研究》课程改革研究”

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：243-245