10.3969/j.issn.1007-1865.2021.06.119
食品分析与检测实验教学创新思维的路径探索
创新思维是一种培养学生开拓创新性精神的素质教育,文章根据食品分析与检测实验课程特点,从课程设置、课程目标、教学内容和教学方式及课程考评体系等四个方面,探索在教学中融入创新思维的路径,旨在为综合性高等院校同类专业建设提供参考.
食品分析与检测实验、创新思维、路径
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G420(教学理论)
吉首大学2018年校级教改课题实验组重点项目编号:2018SYJG009
2021-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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