后疫情时代生物技术专业线上线下混合教学模式的研究

摘要：

随着“互联网+”技术发展,依托不同平台出现了多种多样的网络课程,虽取得了一定的发展,但是效果不尽如人意.然而,疫情期间,在教育部要求“停课不停学、停课不停教”背景下生物技术专业开展了线上教学,线上教学的优势和不足也逐步表现出来.在后疫情时代,疫情防治常态化,本文通过“重构后疫情时代的生物技术专业的教育概念、稳定的线上教学混合平台的选择、理论课程的混合教学设计、实验课程的混合教学设计”研究建立了生物技术专业的线上线下混合教学模式.让学生中心和学习中心成为了重要的教学核心,培养学生会学的能力、爱学的能力,达到学会的目的.

关键词：线上教学、线下教学、生物技术专业、混合教学、后疫情时代

所属期刊栏目：48

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省自然科学基金;国家自然科学基金;山西省科技重点研发项目;枣庄学院博士基金

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：211-212