工程教育认证下《生物分离工程》课程教学改革探索与实践
根据国际工程教育认证的要求,本文分析了《生物分离工程》课程教学工作中存在的问题,并从教学资源,教学内容,教学方法和考核方式四个方面对教学改革进行了探索和实践,为今后进一步提升教学效果提供了参考.
工程教育认证、生物分离工程、教学改革
48
TQ028(一般性问题)
昆明理工大学《生物分离工程》一流课程建设项目
2021-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
209-210
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工程教育认证、生物分离工程、教学改革
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TQ028(一般性问题)
昆明理工大学《生物分离工程》一流课程建设项目
2021-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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